viernes, 16 de abril de 2021

ENFRENTAR ADVERSIDADES

 


Como adelanto del próximo capítulo en un libro recibimos al profesor Agustín Miranda de forma remota, desde Córdoba (Argentina). Nos contó sobre una iniciativa de inclusión deportiva que parte de un entrenamiento de rugby con chicos de 7 a 11 años. Al notar que no se hablaban, les propuso un juego donde al vendarse los ojos debían conectarse. Esa vivencia motivó a Miranda a crear un proyecto para que las personas con discapacidad visual puedan jugar al rugby.

El proyecto se llama Equilibristas. Utiliza dispositivos sonoros, vibratorios y sensitivos (versátiles y adaptables) para que las personas con discapacidad visual accedan a la práctica deportiva, en especial adolescentes y jóvenes. Estos elementos son útiles en el rugby y, a futuro, también podrían incorporarse en el hockey, voley y handbol.

“Equilibristas implica creación de oportunidades e inclusión social”, destacó el joven.

Enfrentar adversidades

El nombre del proyecto surgió después de que Miranda leyera en un texto que las personas equilibristas no se quedan en lo establecido, sino que buscan salir adelante con distintas alternativas pese a las adversidades que atraviesan. “Entendí esto desde lo deportivo y, en particular, desde el rugby inclusivo”, explicó.

Según Miranda, en Argentina entre tres mil y cuatro mil personas con discapacidad visual practican deportes. La idea es fomentar el deporte inclusivo a niveles local y nacional.

Dispositivos

Son tres los dispositivos propuestos en el proyecto. El sonoro, de pequeñas dimensiones, permite a la persona con discapacidad visual saber dónde está la pelota o la bocha. Emite un sonido intermitente.

El dispositivo vibratorio es una tobillera con un sistema de posicionamiento global (GPS), en fase de desarrollo. Vibra cuando el jugador está por salir de los límites de la cancha o por llegar al arco o al ingoal. Se configura en el espacio desde una aplicación del celular. Facilita que el jugador tenga más autonomía y no necesite indicaciones desde afuera.

Otro dispositivo es un tablero sensitivo con relieves. Al tocarlos, el jugador puede conocer las líneas de la cancha y ubicarse espacialmente. Lleva fichas imantadas para posicionar al jugador en el campo de juego.

Para más info pueden ver el video de la charla: https://www.youtube.com/watch?v=t3dTLDw48fw

Además de una demostración de juego en Nueva Zelanda: https://www.youtube.com/watch?v=LKRkiHS95ys

Fuente: https://www.cordobaxv.com.ar/equilibristas-un-nuevo-proyecto-de-rugby-inclusivo/


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jueves, 1 de abril de 2021

REVISTAS CIENTÍFICAS Y SITIOS DE CONSULTA

 



Esperamos que los colaboradores y las colaboradoras del Grupo de Estudios Sobre Rugby en América (GESRA) puedan consultar el siguiente material y si desean aportar algún sitio más, nos escriben al email: grupodeestudiorugby@gmail.com / Instagram @grupodeestudiosrugby


E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte

Publica investigaciones de carácter empírico elaboradas desde cualquier enfoque metodológico, disciplina (análisis del entrenamiento y la competición, educación, estudios de género, psicología, medicina, sociología, economía, historia, etc.), tipo de concepción deportiva (recreativa, educativa, rendimiento), revisiones de la literatura (especialmente meta-análisis), experiencias en el entrenamiento y la competición, y reflexiones teóricas de calidad. También publicamos resúmenes de Tesis Doctorales y libros.

Link: http://e-balonmano.com/ojs/index.php/revista/index

 

CAFyD Base de datos Tesis doctorales

La Base de datos de Tesis Doctorales sobre Ciencias de la Actividad Física y del Deporte-CAFyD, tiene su origen en 1998 y continua con su reconversión al Open Journal Systems (OJS) en enero de 2008 como recurso de acceso abierto, en el que seguiremos incorporando nuevos trabajos de investigación (Tesis doctorales), divulgando y facilitando su visibilidad.

Link: https://www.cafyd.com/REVISTA/ojs/index.php/bbddcafyd/index

 

Motricidad - European Journal of Human Movement

La revista Motricidad, publica trabajos de carácter científico que estén realizados con rigor metodológico y que supongan una contribución al progreso del conocimiento en el ámbito de las Ciencias del Deporte, en todas sus áreas: Control Motor, Psicología del Deporte, Entrenamiento Deportivo, Enseñanza de la Educación Física, Biomecánica, Actividad Física y Salud, Fisiología del Ejercicio, Gestión Deportiva, Ciencias Sociales Aplicadas al Deporte, etc. Se publicarán preferentemente artículos que sean el resultado de trabajos de investigación y aquellos que presenten cuestiones actuales de relevancia científica y discutan planteamientos polémicos.

Link: http://revistamotricidad.es/

 

RICYDE Revista Internacional de Ciencias del Deporte

Revista Internacional de Ciencias del Deporte, es una publicación periódica, con el objetivo de ofrecer trabajos científicamente fundados, que ayuden a profundizar en las diversas dimensiones de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Dado el carácter especializado de la revista, no tienen en ella cabida los artículos de simple divulgación, ni los que se limitan a exponer opiniones en vez de conclusiones derivadas de una investigación contrastada. La Revista Internacional de Ciencias del Deporte sólo publicará trabajos originales que posean, además de las anteriores condiciones, la específica unidad interna que caracteriza a los artículos de una publicación científica. RICYDE estará entre las consideradas de libre acceso en la red.

Link: https://www.cafyd.com/REVISTA/ojs/index.php/ricyde/index

 

Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

La Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte es una revista multidisciplinar en torno a las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, que abarca temas tales como: actividades acuáticas, antropomotricidad, desarrollo y aprendizaje motor, arquitectura y equipamiento deportivo, bellas artes y deporte, biofísica y biomecánica del deporte, economía y deporte, bioquímica del deporte, biomatemáticas y estadística del deporte, comunicación y deporte, técnica y táctica deportiva, derecho deportivo, documentación deportiva, Educación Física y ciencias de la educación, educación física especial y deporte adaptado, expresión corporal, epistemología, ética y filosofía del deporte, medicina y salud de la actividad física, fisiología del ejercicio, sociología del deporte, psicología del deporte, motricidad humana, psicomotricidad, geografía y deporte, geología y deporte, gestión deportiva, historia de la educación física y del deporte, juegos motores, kineantropometría, literatura y lingüística del deporte, meteorología y deporte, ocio y recreación, olimpismo o tecnología del deporte.

Link: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIMCAFD/index#

 

JHCE Journal of Human Sport and Exercise (Universidad de Alicante)

The JOURNAL OF HUMAN SPORT & EXERCISE is an Open Access online journal, which publishes research articles, reviews and letters in all areas of sport sciences.  The journal aims to provide the most complete and reliable source of information on current developments in the field. The emphasis will be on publishing quality articles.

Link: https://www.jhse.ua.es/index

 

Journal Motricidade

The journal Motricidade (ISSN 1646-107X) is an open access scientific journal that publishes articles focused on the areas of Sport, Health and Human Development sciences, contributing to the development and dissemination of scientific knowledge of theoretical and empirical character in the context of physical activity and health, and human performance, as well as in scientific fields related to human development, with particular emphasis on psychology.

Link: http://www.revistamotricidade.com/ing/index.html

 

Journal of Sports Science and Medicine

The Journal of Sports Science and Medicine (JSSM) is a non-profit making scientific electronic journal, publishing research and review articles, together with case studies, in the fields of sports medicine and the exercise sciences.

Link: https://www.jssm.org/index.php

 

PubMed

PubMed comprises more than 20 million citations for biomedical literature from MEDLINE, life science journals, and online books. Citations may include links to full-text content from PubMed Central and publisher web sites.

Link: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/

 

Materiales para la historia del deporte. 

Aglutina estudios e investigaciones relacionados con los orígenes y la evolución de las actividades físicas, así como de las ciencias sociales y humanidades vinculados con el deporte en general, con el fin primordial de favorecer su difusión en la comunidad científica.

Link: http://polired.upm.es/index.php/materiales_historia_deporte/index

 

Dialnet. 

Portal de difusión de la producción científica hispana cuyo funcionamiento se inició en 2001 especializado en ciencias humanas y sociales. Link: https://dialnet.unirioja.es/

 

Revista de Educación Física y Ciencia. FaHCE/UNLP. Revista electrónica trimestral que publica artículos originales e inéditos, sobre temas procedentes de la Educación Física y otras disciplinas científicas afines. Link: https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/

 

Sudamérica Rugby. Bienestar del jugador y área médica. 

Link: https://www.sudamerica.rugby/espanol/bienestar-del-jugador-medica-29


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viernes, 19 de febrero de 2021

MISIÓN DEL GRUPO DE ESTUDIOS



El Grupo de Estudios sobre Rugby en América (GESRA), con sede en Argentina, es una iniciativa impulsada desde el año 2020 por una red de investigadores deportivos a nivel internacional en distintos países de América y posteriormente en España, para contribuir al debate, revisión y generación de nuevos conocimientos en las prácticas del rugby con especial énfasis en las distintas etapas de desarrollo (desde la base hasta el alto rendimiento) en todos los integrantes de este deporte. 

El GESRA tiene por misión promover el intercambio, reflexión, investigación, innovación y difusión de conocimiento entre académicos, especialistas e idóneos del rugby, con el propósito de generar ideas y propuestas que contribuyan a más y mejores jugadores y jugadoras de rugby.

En su segundo Plan Estratégico (2025-2029), el GESRA mantiene como VISIÓN: Revisar y producir conocimientos que permitan obtener posibles soluciones y nuevas miradas a los problemas reales y concretos de nuestras prácticas a través de la investigación científica y alcanzar la excelencia dentro del sistema formal y no formal.

De acuerdo a estas premisas, su MISIÓN es: Brindar una propuesta académica basada en los valores de la ética, la cultura del trabajo, la cooperación, el altruismo y la responsabilidad, atravesada por el rugby como eje vertebrador.

Finalmente, son sus OBJETIVOS GENERALES: Generar y promover la investigación y dar soluciones y explicaciones a los problemas que sean relevantes para la comunidad del rugby, favoreciendo la formación de voluntarios/as para que sean capaces de producir y aplicar conocimiento en su campo de prácticas.

ACCIONES 2025-2029:

Mejorar: producciones en el blog -incluso agregando un texto desde cada conversatorio-, desarrollar grupos reducidos referentes GESRA en otros países (México, Chile, Venezuela, España, Uruguay), difundir los trabajos en otros medios (web site, revistas, radios), intercambiar entre integrantes material visto en grupo de WA, aumentar la participación de integrantes.

Mantener: reunión grupal virtual mensual, conversatorio mensual, simposio presencial anual, curso de RF anual, post mensual escrito en blog, protección de la marca GESRA.

Agregar: otras líneas de estudio (preparación física, nutrición, kinesiólogía, médica, dirigentes, etc.), incorporar voluntarios de otros países, buscar otras plataformas virtuales de difusión (podcast, tik tok, etc.), ser referente de una red iberoamericana en investigaciones de rugby, mejorar 10% anual las vistas en todas las plataformas actuales y RRSS, incorporar acompañamiento económico (no en canjes) que permita mejorar prestaciones y cubrir eventos.

Los integrantes y las integrantes de este Grupo de Estudios defienden fervientemente la citación en los trabajos de autoría.


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lunes, 15 de febrero de 2021

INTEGRANTES DEL GRUPO GESRA (2020)



El Grupo de Estudios es abierto de participación gratuita, con forma de trabajo colaborativa  y con encuentros semanales de estudio.


Año 2020 – Integrantes

 

Juan Casajús (Director) - Argentina

@JuanCasajus

Darío Saluzzi (Co-director) BA– Argentina

@Dario.Salluzzi

Pablo Martínez (Co-director) BA- Argentina

@licpablomartinez

 

 

Alejandro Lems (Montevideo - Uruguay)

@sapolems

Alejandro Moreno (Milán - Italia)

@ale_moreno_rugby

Alejo Durand (Buenos Aires – Argentina)

@alejodurand

Carolina Martínez (Misiones – Argentina)

@caryto_profe.ef

Celeste Calderón (Misiones – Argentina)

@prof.celeste_calderon

Daiana Pucciarelli (Brandsen – Argentina)

@daianapucciarelli

Edwards Yáez (Colombia)

@edwyaez

Facundo Vidal (Tucumán – Argentina)

@favidal21

Felicitas Cabañas (Olavarría – Argentina)

@felicitasanahi

Gisela Acuña (Santa Fe – Argentina)

@gise_acu

Hans Brandt (Punta Arenas – Chile)

@Hans_rugbycoach

Josué Rigo (Buenos Aires – Argentina)

@josuerig

Juan Ayala (Madrid- España)

@juananaya86

Juan López (Buenos Aires – Argentina)

@jjcocolopez88

Juan Napolitano (La Plata – Argentina)

@jjnapo

Juan Pizzulic (Chile)

@pizzulic.kinesiologia

Leonardo Davant (Olavarría – Argentina)

@pacho_davant

Luis Cisneros (Comodoro – Argentina)

@luillycis.crc

Marcelo Zappa (Rio Gallegos – Argentina)

@marceloalejandrozappa

Mariano Vitullo (Buenos Aires – Argentina)

@vitullomariano

Marley Gonzalez (Buenos Aires – Argentina)

@marleygonzalez.ok

Martin Alcorta (Sta Cruz de la Sierra - Bolivia)

@martinalcorta

Mauricio Reperger (Punta del Este - Uruguay)

@ronyreper

Ottavio Arenella (Quito – Ecuador)

@rootsriver

Ricardo Jiménez Gómez (México)

@flyingrichi

Ricky Berecoechea (Entre Ríos – Argentina)

@rickybpef

Sergio Ciaburri (Burzaco – Argentina)

@sciaburri

El Grupo de Estudios sobre Rugby en América (GESRA) es pionero e innovador en la planificación participativa e integral del estudio en el rugby. La primera experiencia en este sentido se puso en marcha en Mayo de 2020 y dio como resultado el Plan Estratégico GESRA 2020-2022. Allí se plasmaron los proyectos, estrategias e iniciativas prioritarios para el crecimiento realizando aportes a la comunidad del rugby (entrenadores, entrenadoras, profesores, clubes y uniones de rugby). Se piensa actualizar y ajustar dicha experiencia, replicando la redacción del próximo plan de forma bianual. 

El Plan es un documento de singular importancia en el que se definen objetivos, programas, proyectos y acciones a seguir de cara al futuro. Es el reflejo de un proyecto que le permite al Grupo de Estudios (GESRA) pensar cuáles son los pasos y escenarios para desenvolverse de la mejor manera, fomentando el debate interno y la discusión sobre los objetivos a alcanzar en cada una de las áreas. En forma mensual, cada una de los ejes de trabajo comparte un informe de avance que permite conocer en detalle el estado de ejecución de los programas y proyectos, las nuevas acciones impulsadas por cada eje, como así también el cumplimiento (o no aún) de los objetivos y metas planteados. Ese proceso de revisión y actualización periódica es el que define el carácter dinámico del Plan. No se trata de un instrumento técnico o de un manual de procedimientos; es una herramienta para hacer un control de gestión, planificar, plantear las dificultades y encontrar las soluciones para poder avanzar en todos los aspectos del estudio e investigación.  

Grupo de Estudios sobre Rugby en América. 

Instagram @GrupoDeEstudiosRugby

#AprenderSiempre


miércoles, 3 de febrero de 2021

PRIMERAS APROXIMACIONES EN EL ESTUDIO DEL COLAPSO DEL SCRUM

 






GRUPO DE ESTUDIO SOBRE RUGBY EN AMÉRICA  (G.E.S.R.A)

Grupo de Estudios sobre Rugby para quienes desean informarse y para quienes deseen producir más saberes. Nuestros ejes serán la investigación, la difusión y el intercambio de información. La áreas de interes: entrenamiento, coaching, médica, referato, femenino escolar, gestión, scrum, otras/ contacto: Email grupodeestudiorugby@gmail.com / Instagram @grupodeestudiosrugby

Eje Scrum

Presentación

Este eje de estudio está conformado por entrenadores de rugby que provienen de diferentes clubes, por lo tanto con visiones del rugby que pueden presentar puntos de vistas distintos. La idea principal del Grupo de Estudios es la de investigar los diferentes aspectos que hacen a la formación del scrum:

     Técnica individual y grupal

     Seguridad  en la formación y derrumbe

     Entrenamiento de la técnica

     Formación por puestos de los jugadores

     Formación específica de primeras líneas y de segundas líneas

Primeras Aproximaciones en el estudio del Colapso del Scrum

Objetivos  del  Estudio:

     Investigar  normas de seguridad para el colapso del scrum

     Recopilar bibliografìa local e internacional

     Comparar las diferentes normas de seguridad encontradas.

     Definir cuál sería la manera más segura de resolver esta situación traumática.

Presentación del Problema

Nuestro objetivo es investigar cuál es la manera más segura de actuar durante esta situación traumática. Para ello investigaremos cómo diferentes Uniones de Rugby lo entrenan y preparan a sus jugadores para evitar lesiones.

En el rugby argentino, durante muchos años se viene transmitiendo en forma oral que frente al derrumbe del scrum los primeras líneas debían girar la cabeza hacia la izquierda, liberándose de sus compañero y estirando las piernas.

A través de la revisión bibliográfica se ha encontrado otra forma de resolución del colapso de scrum (Unión Australiana de Rugby) la Unión Australiana de Rugby y Profesionales de la Salud. Estos indican que la ubicación de la cabeza debe ser con la cara mirando hacia al piso y la columna alineada apoyando primero las rodillas y luego estirándolas.

Revisión  Bibliográfica

Luego de realizar una revisión  bibliografía nacional tomando de referencia el material y manuales de la Unión Argentina de Rugby no logramos encontrar evidencia científica que justifique la tradición de girar la cabeza hacia el lado izquierdo para que tome contacto con el suelo.

Se rescata de los cursos en el campus virtual y manuales de la Unión Argentina de Rugby todos los trabajos preventivos en la formación y preparación de los jugadores integrantes del scrum donde se tiene en cuenta los aspectos morfológicos, físicos, médicos, técnicos y de seguridad.

Pero como expresamos en el párrafo primero no hay nada que sustente el giro de la cabeza para la izquierda durante el aterrizaje en el colapso de la formación, sí, la apariciòn de la palabra “basta” como llamado de seguridad al árbitro de parte de los jugadores involucrados en la formación (curso virtual de Acreditación Primeras líneas - A.P.L., de la sección Rugby Seguro).

Una de las explicaciones que se tiene es que al girar la cabeza hacia la izquierda cada uno de los seis integrantes de la primera línea evitan que su cabeza quede posicionada bajo el cuerpo del primera línea de enfrente. Al mismo tiempo que se le pide al jugador que se suelte de sus compañeros de equipo. Esto genera que se descomprima la zona en cuestión. Ante la ausencia de evidencia científica encontrada, planteamos que esta situación se basa desde lo empírico y no desde el método científico.

La Unión Australiana de Rugby por su parte usa su protocolo “Mayday”, en donde sostienen que la postura de la cabeza debe ser con el cuello alineado con la columna tirando las piernas hacia atrás.

PROCEDIMIENTO DE MAYDAY SCRUM (extraído del Manual de Try rugby australiano, 2007, “ Skills and drills Manual Complete”)


• El jugador hace una llamada fuerte, "MAYDAY". El árbitro debe hacer sonar el silbato inmediatamente.

• Los 5 de atrás (segundas, alas y No. 8) deben dejar de empujar inmediatamente para liberar la presión sobre la primera fila.

• Todos los jugadores deben ponerse de rodillas de manera controlada. Esto toma la mayor parte del peso.

• Luego hay una pausa.

• El segundo movimiento consiste en bajar la mitad superior de su cuerpo.

La primera fila aterriza suavemente sobre su cara, lo que se denomina "planta de cara".

• Habiendo colapsado en esta posición y quitado el peso, ninguna de las partes debe mirar oblicuo. La rotación y la flexión son la causa de muchas lesiones.

• Por ejemplo, si el hooker está lesionado, ninguno de las primeras líneas de adelante debe mirar hacia los lados para ver cómo está el hooker, porque eso también los expondrá a las mismas o similares lesiones.

• No mires de reojo, simplemente colapsa directamente al suelo.

Entonces el árbitro hace la llamada: "¿ALGUIEN TIENE UN PROBLEMA?".

• Ciertamente, no intente mover al jugador. Déjelos exactamente donde están.

• Si no hay respuesta, el árbitro pide a los jugadores que se enumeren; 1, 2, 3, 4, etc.

• Los pilares deben liberar su atadura sobre la oposición.

• Según las instrucciones de los árbitros: -1. El número 8 luego retrocede y se aleja.2. Los alas luego sueltan sus ataduras y se mueven hacia afuera y lejos.3. Las segundas luego liberan sus ataduras y se mueven hacia afuera y hacia afuera.4. El pilar avanza entonces suelta su atadura en el hooker y se mueve hacia afuera y lejos.

• Como el hooker está en el centro del scrum, esto dejará a los dos hookers en el suelo.

Esto deja a todos en libertad y en libertad.

• Si todo el mundo se libera de otro jugador, no habrá más lesiones para ningún jugador en problema.

• El jugador dejado en el suelo se deja en esa posición estable e inmóvil, hasta que reciba asistencia médica cuando llega.

.• Ciertamente, no intente mover al jugador. Déjelos exactamente donde están.

Esta forma de recepcionar la cara y ubicar el cuello evita la rotación cervical y disminuye el riesgo de lesión. Al mismo tiempo que se sostiene que si las seis primeras líneas mantienen sus cuellos alineados logran proteger y  protegerse entre ellos de una posible lesión.

Si no hay respuesta, el árbitro pide a los jugadores que se numeren; 1, 2, 3, 4, etc

.• Los pilares deben liberar su atadura sobre la oposición.

 Conclusiones preliminares

Queremos dejar asentado la importancia de que el jugador tenga el conocimiento de que acción realizar ante el colapso del scrum para eso recomendamos, desarrollar el concepto teórico de la resolución del scrum y desarrollar una progresión metodológica que le permita incorporar herramientas técnicas.

Para ellos volvemos a utilizar aspectos del Manual Australiano y presentamos una metodología. En la misma, se desarrolla la técnica de formación y de resolución ante el colapso del scrum


Forma del cuerpo (Extraìdo del Manual de Rugby Australiano, 2007)

El scrum es un componente técnico del rugby unión donde las fuerzas se generan y transfieren a través de su cuerpo en los cuerpos de otros jugadores. Todos los participantes deben comprender las técnicas correctas involucradas para ir generando y resistiendo estas fuerzas. El punto de partida para entrenar al scrum es que cada uno en forma individual pueda comprender y percibir su propio cuerpo para lograr esto. La percepción del propio cuerpo es la esencia absoluta de un buen scrum que permite usar la fuerza de cada jugador y la fuerza del resto del scrum, de manera más eficiente. Se cree que casi el 99% de todos los problemas de escaramuza pueden estar relacionados directamente a la forma del cuerpo de los participantes. Por lo tanto, es de interés para todos los interesados y especialmente aquellos jugadores que buscan mejorar su scrum, que la atención se centre en este elemento clave. La forma del cuerpo debe ser consistente para todos los participantes involucrados en el scrum; no importa en que posición ellos estén, desde la primera fila hasta el número 8. Una serie de puntos de entrenamiento a considerar al instruir sobre la forma correcta del cuerpo incluyen:

Puntos clave de entrenamiento. Forma del cuerpo:

• Pies separados al ancho de hombros, dedos de los pies apuntando directamente hacia adelante

• Rodillas dobladas directamente debajo de las caderas, sobre los dedos de los pies

• Agáchese en ¾ posición de cuclillas, con el peso sobre la parte anterior de los pies

• Asegúrese de que la espalda y los glúteos estén planos "hacia afuera" (inclinación pélvica)

• Empuje el pecho "hacia afuera" llevando los hombros hacia atrás

• Levanta el mentón del pecho y enfoca hacia abajo, con los ojos hacia adelante

• Apriete los abdominales. Todos los jugadores deberán poder adoptar la forma corporal correcta y mantenerla durante la duración de la actividad del scrum (incluido el armado y el enganche) que implica generar fuerza, resistencia a la fuerza, movimiento de lado, hacia adelante y hacia atrás.


Metodología en la enseñanza del scrum y posibles colapsos

Sea cual sea la metodología, se debe hacer hincapié en entrenar qué hacer cuando el scrum se derrumba o colapsa. Para eso proponemos: Entrenar la situación de caida en forma progresiva para que de este modo el jugador, ya vivencie la situación que puede llegar a vivir en el partido.


Progresión:

Formación de scrum 1v1 en situación de empuje

Formación de scrum 1 v 2

Formación de scrum 2v2

Formación de scrum 2v3

Formación de scrum 3v3

Formación de scrum 5v5

Formación de scrum 6v6

Formación de scrum 8v8

Encuesta:

Analizando las  posturas encontradas, nuestro objetivo fue investigar, basándonos en sustento  científicos que sean avalados por asociaciones médicas y uniones de rugby.

Para fundamentar este trabajo de investigación realizamos una encuesta con jugadores y entrenadores de la Unión de Rugby de Buenos Aires (URBA) durante el mes de diciembre 2020

 

Análisis de los datos de la encuesta

La primera pregunta se desprende que el 100% de los encuestados son entrenadores, y que como segunda opción los encuestados indican que un 16,7% son jugadores, ex jugadores son 38,9 % y un dirigente que representa el 5,6%.

En cuanto al rango de edad nos encontramos el grupo etario entre los 30 y 40 años y entre los 41 y 50 años es el más representativo de la muestra ya que alcanzan el 81% de representación.

Esto permite la lectura de que la mayoría de las respuestas han sido generadas por gente ya en sus últimos años de juego o retirados y en funciones de entrenador.


En referencia a la pregunta del scrum y el colapso permite hacer la siguiente interpretación.

El 38% por ciento respondió que gira la cabeza para la izquierda soltarse de los primeras lineas y estira las piernas. La sumatoria de estas dos variables (27,8% y 11,1%) genera una situación de paridad con la respuesta de cabeza, cuello y columnas alineados soltar el brazo y estirar las piernas. 33,3%.

Esto nos permite reflexionar que no hay una decisión tomada cómo resolver la situación del colapso del scrum. Si a esto le sumamos que el 16,7% planteó de caer suavemente con las rodillas controladas para alivianar el peso. Teniendo en cuenta  que esto sería parte del protocolo "mayday" de la Unión Australiana de Rugby y que se encuentra en la misma situación que los que respondieron cabeza cuello y columnas alineados.

 

En la pregunta de si te enseñaron a caer o lo aprendiste sólo, el 50% plantea que se lo enseñaron siendo llamativo que el 50% contesté que lo aprendió por su experiencia.

La experiencia es importante pero no es la única variable a tener en cuenta cuando estamos hablando de normas de seguridad. Por lo tanto el porcentaje de que recibieron una enseñanza en esta resolución debería ser mayor.

 


Anexo 1 Graficos

Gráfico de las respuestas de Formularios. Título de la pregunta: Relación con el deporte hoy. Número de respuestas: 18 respuestas.


Gráfico de las respuestas de Formularios. Título de la pregunta: Rango de edad. Número de respuestas: 18 respuestas.


Gráfico de las respuestas de Formularios. Título de la pregunta: Cuando el scrum colapsa, se cae, se derrumba, etc, que debemos hacer con nuestra cabeza, con nuestro tronco y miembros inferiores. Número de respuestas: 18 respuestas.



Gráfico de las respuestas de Formularios. Título de la pregunta: Dicha posición corporal que haces mención. Número de respuestas: 18 respuestas.


El desarrollo del tema tratado de forma precedente deja una serie de resultados cuantitativos y también de aproximaciones cualitativas que son necesarios ordenar, puntualizar, describir y comentar en próximos trabajos de forma de arribar a nuevas conclusiones específicas y generales.

En virtud de estar tratándose de una cuestión prioritaria como es la salud de nuestros jugadores, es que se proponen y piensan nuevas líneas de investigación que pueden abrirse siempre con el consiguiente fundamento en la teoría, los hechos y las validaciones.   


Cómo citar este trabajo:

Grupo de estudios sobre rugby en América [GESRA]. (3 de Febrero de 2021). Primeras aproximaciones en el estudio del colapso del scrum. Disponible en https://grupodeestudiossobreelrugbyenamerica.blogspot.com/2021/02/grupo-de-estudio-sobre-rugby-en-america.html


Bibliografía

     Curso de Acreditación de Primeras Líneas (A.P.L.) dictado por  la Unión Argentina de Rugby 2020 sector rugby seguro.

https://campus.uar.com.ar/course/view.php?id=3

     Curso de Scrum  Nivel 1 dictado por la Unión Argentina de Rugby 2020

https://campus.uar.com.ar/course/view.php?id=46

     World Rugby Rugby Ready a collective responsibility

https://rugbyready.worldrugby.org/?language=es

     Gustavo C Bornholdt, Bruno Siqueira Campos Lopes, Pedro Francisco Senne Paz, Arnaldo José Hernandez, André Pedrinelli,(2018), “Determination of cervical stenosis in rugby players using an alternative radiographic method”. BMJ Open Sport & Exercise Medicine.

     Manual Union Australiana (2007). Try rugby- Skills & Drills Manual Complete.

     Veco Villegas- Pasion por El rugby- Sebastian Perasso.

     BookSmart PHYSIC AL CONDITIONING FOR RUGBY.Michael Posthumus BSc(MED)(HONS)

     An evidence-driven approach to scrum law modifications in amateur rugby played in South Africa- Sharief Hendricks,1 Mike I Lambert,1 James C Brown,1,2 Clint Readhead,3Wayne Viljoen3

     SPINAL MUSCLE ACTIVITY IN SIMULATED RUGBY UNION SCRUMMAGING IS AFFECTED BY DIFFERENT ENGAGEMENT CONDITIONS.DO  - 10.13140/2.1.4842.1125-  Cazzola Dario- 2014-15-9.

      Injury and biomechanical perspectives on the rugby scrum: a review of the literature Grant Trewartha,1 Ezio Preatoni,1 Michael E England,1,2 Keith A Stokes- 2014.

      Occurrence of Cervical Spine Injuries. During the Rugby Scrum*-Merrick J. Wetzler,†‡§ MD, Toks Akpata,i William Laughlin,† and Andrew S. Levy,a MD. THE AMERICAN JOURNAL OF SPORTS MEDICINE, Vol. 26, No. 2-© 1998 American Orthopaedic Society for Sports Medicine

     Webinar de scrum con Conrado Gonzales Bravo- Referente URBA. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=CQU8f1RCf5c&t=1s

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